俗话说：好马不吃回头草。当今社会却有诸多人吃回头草，不知能否算是好“马”？胡汉三打道回府还说他故土难离，是难舍；而那些讨厌教书逃离教育部门的又返回的，又算是什么呢？哦，是回来指手划脚，当官来着，用不了教书了，还可以指挥别人，爽呢！其思想不正呀，教育就难上咯。正所谓：上梁不正下梁歪。于是乎，不爱教书的，就挖空心思当点小官，只指挥别人，自己不用劳累，还可捞点小便宜。你们瞧，我们学校就出了这样的怪事：教书成绩倒一、倒三的当上了总务、教导。他们何德何能占据此职位？哦，是因为不爱上课，出不了成绩，此其一也；是因为刁耳难当，爱来则来爱去则去，自由散漫，唯我独尊，此其中之二也；是因为不尊老，爱与人争吵，惊动110，口碑极坏，此其三也；其四是语言的巨人行动的矮子，能拿领导下水，现代女性的代表之一也……这个社会就是很奇妙，教书倒数当教导，只要能说与会道，哪管品德好与坏，请请客来吃吃饭，凡事领导一句到。那些热爱教育，有能力，只不会不愿巴官的人才却得不到重用，唉，悲哀，我的学校。

      到过南京听过课，那才叫佩服，特级教师上课一流，才有资格当校长、局长，虽说我们是小地方，不能与之相比，但也要适当一些。有些成绩才叫人心服口服。就比如说：我们学校的总辅导员，本学年一个像样的六一联欢会都拿不出，一学年没有组织活动，连难得一次的捐书活动都因为没有腰鼓队不热闹，局里怕丢面子而被取消了，此种人还可以当上省优秀辅导员，真是怪哉！这怎么叫人心服口服呢，怎么不是我的教育局的悲哀？教书教出倒数，为点鸡毛蒜皮的事经常与老教师争吵，无端的乱怀疑猜测，谈恋爱卷人金银手饰报110……，此种人还可以当教导，真不知我们学校要教出什么，导向何方，教育局的人怎么就这么官僚，让这种人为所欲为呢？我是一介懦夫，不敢也不愿告官，只能在这儿呜呼，可叹，沙县教育局！可悲，城二小学！

一生任劳任怨的父亲在病痛中走了，走的快极了，来不及说一句话，来不及看儿女们一眼，气一紧两手一撒，丢下了母亲，丢下了子孙，干干净净地走了，父亲面容安详地走，再也不用受病痛的折磨，彻底地解脱了，飞到极乐世界去了。从此，我们父女阴阳两隔，永不相望。父亲的音容笑貌，儿女们也只能在梦中相见。

呜呼，我那不爱言语的父亲，原谅女儿的愚钝，女儿总想着您的病会好，虽然明知已回天无术，总愿望会出现奇迹，因为您已经创造过奇迹，三十八年的心脏病打不倒您，所以，这次您的回光返照，却美滋滋地以为奇迹又一次在您身上发生了，您的会吃会睡，不再疼痛的现象蒙蔽了我这双迟钝的眼睛，我知道您想让女儿多陪您一会儿，而女儿却认为您病好些了，离开您去伺候我那两个爷们去了，女儿要知道你就要离去，这两天再怎么有事，我都应该陪着您呀，多与您聊聊您 的故事，，女儿真是个不孝女呀我的老父亲！我也知道您想让女儿带您到更好的医院治疗，因为你盼着想等到我们大家族的子孙会，你想照张全家福，与同根连枝的兄弟欢聚一堂，但医生的一句无意义，女儿没了主见，生怕您魂在异乡无法归去，只能眼睁睁地看着您在病痛中挣扎，愿谅女儿的不孝，原谅不孝女儿的无能。我可怜的父亲！是做子女的无能，让您带着这点遗憾走了，让女儿心不安呀！

我一生与世无争父亲呀，叔叔说；您的病是太劳累了，是累出来的，我知道您为养活一家老小，只知埋头耕作，早出晚归，脸朝黄土背朝天，不辞劳苦，毫无怨言。三十八年了，每次心痛看病，医生都说您是一个奇迹，您笑着说；劳动人民的心脏就是大嘛。这次，您高高兴兴地为爷爷奶奶烧纸钱，怎么就撒手离开我们了，您再全镇人都在烧纸钱时走了，走得这么利索，有人说您会选日子，以后不愁没钱花了；也有人说是今天因为大开鬼门关，运气不好，被带走；我们说是爷爷奶奶不愿您再受折磨乘着这个机会带着您离开人世了……

父亲，您解脱了，走完了您73年的人生路程。记得不知哪个人这样说过：“孩子出生，一生难料，不知要经受多少磨难，应该要哭泣；而老人寿终正寝，走完了漫长的征程，应该要祝愿他，若能带着不朽美名的花冠离开今生，更算是莫大的福份了。”唉，但是有几人能做到这点，谁都希望亲人多活几年，多享受生活，怎么不哀号呢？父亲要是没有病痛，多活几年，让我们尽尽孝道，毫无遗憾，该多好呀！

万众瞩目的奥运开幕式的确振憾人心，场面宏伟壮观，构思独特，集古典与现代为一体，科技的含金量高，令国外人士刮目相看，不可小觑我们中国人。是呀，中国不仅人多，花样多，而且钱多，舍得花，开幕式上一阵阵多姿多彩的礼花不时在北京上空绽开，而其它国家开幕式只是结尾才经天动地地放一次，与之相比，中国开幕式大放异彩，显得大方多了。强大的中国开幕式，其它国家怎么能与之相媲美呢？

开幕式结束了，国内外一片轰动，而我在观看时却怎么看都处处与“印象刘三姐”这大型节目有异曲同工之处，只是它更壮观，更富有艺术化，虽然它的背景是一副水彩画。而“印象刘三姐”是以桂林山水实地为背景，也是那么富有诗情画意，美仑美奂，人工与自然完美地结合在一起。

到过桂林的人，谁都会竖起拇指赞美“印象刘三姐”这大型晚会，它同样是令人赞叹不已。因此看过它后，再看奥运开幕式，就不觉得的很稀奇了。听说这次开幕式与“印象刘三姐”的导演都是张艺谋，由此看来一个人的智慧也是非常有限的，要超越自己确实不容易，虽然他已经很非凡了。但愿大师张艺谋在以后的日子里有更大的惊喜带给人们！

守在父亲的病榻前，看着父亲因病痛紧皱的眉头，瘦削的憔悴的脸，做女儿的我真恨自己好没有本事。如果有本事，十年前为老父换了心脏，也许就不要受这病痛的折磨。如有大把大把的钞票，或像别人那样手中有利用的职权，能用专车把父亲运到大城市的专科医院，也许会为父亲减少些痛楚。唉，恨只恨自己没有本事。

家乡的人总爱说好话，即使是反话也好说。大家总爱夸句：你有本事。你盖了新房，会赞句：你真有本事！你出息了，也会夸你：真有本事！你当官了，有人求，也总会说：哇，你现在真有本事！……本事，是指你在某方面有了建树，或是生活过得滋润了，会赚钱，会当官，三十六行里在某行中有出息了等，都是本事的体现。

是呀，什么是本事，你不会做事不要紧，但你能说会道，会向上巴结，有得宠，即使看上不看下也不打紧，只要你能有点呼风唤雨，算你是有本事的人；你生财有道，会赚钱，即使小气的如“葛兰台”再世也没关系，还算你是个有本事的人；你当上了医生，会看病，有本事；你会教书，受人尊重，有本事；你在某单位做事能说一两句话，有本事……总而言之，人人都有本事，只看你本事大还是小，好还是坏。

像有的人，为了达到一定的目的，不择手段，低头哈腰巴结领导，没有了做人的原则，没有了人格，虽然得到了所得到的，也许有人会说真有本事，但这种本事，我却不敢恭维；有的人，当了官，人前人后趾高气扬，似乎世上唯我独尊，利用职权谋利，以公谋私，有人称之为有本事，而这种本事，我却鄙视它；有的人，看钱财如命，而没有了亲情，对人冷漠，只图自己一时之快乐，虽然也有人说他有本事，但我却不能苟同……唉，什么样的本事才是真正的本事？众说纷纭。

当今社会，权利权利，有权就有利，我如果也当了大官，手中有权，利自然也就会跟着来，有人巴结，叫一辆专车是轻而易举的事，只可惜呀，我没这个本事。我佩服那些靠自己的实干而发家致富的人，靠自己的真才实学当学者的人，袁隆平，水稻之父：比尔盖茨，财富之首……他们不是靠着嘴皮，靠请吃而成为名人，靠得是自己的实干成为一代骄子，他们才是真正有本事的人。

不过，有本事也罢，没本事也罢，到老了，你也不能也无法违背新陈代谢的自然规律，生老病死，再大的本事，到头也是无可奈何呀，最终还是尘归尘，土归土。有人说的好：六十岁后，当不当官是一样的（六十岁后都是普通人）；七八十岁后，男女是一样（老了不会做事）；九十岁后，有钱没钱一个样（痴呆像小孩，不会吃）；死后都是灰，不分贵贱都一样。

引用

kk 的 [单曲收藏]伊人红妆

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听的都是旧歌。

歌名〈伊人红妆〉 歌手：玫子   词曲：张世彬 

每一个女子的心中，都曾有过来至天国的爱的火种。少女的心是驿动，追求幸福，憧憬未来，也曾在朦胧中让我兴奋、激动过。回忆我的十八青春往事，心头不知是啥滋味。

有人说：求爱的人比被爱的人更加神圣，因为神在求爱的人那儿，不在被爱的人那儿。但从小受长辈们的教导，熏陶，“哪有女子求爱”的思想引导下，历来都是顺受的我，只有被动地接受别人的爱，甚至于没勇气接受自己喜欢的人的求爱（因为他有童养媳）。多愁善感的我，为把心中的烦闷渲泻，于是剪刀加浆糊，糊诌上了一首名为《我说，我爱，但不能》的歪诗：

“是在飘洒雪花的犁田里，是在童声欢笑的园子里，我狂喜地发现了你，——我心灵中走出的伟岸身影。正是我苦苦寻觅的你啊——清贫，但是富有，像诗人；正是我久久怀想的你啊——粗犷，矜持，而又多情。

我曾以为，水中淬过，砧上锻过，那信念便纯而又纯；我曾以为，火里焚过，血里浸过，那爱情才真而又真。然而，惯于阳光下的沐浴，暗夜里竟昏眩了眼睛，——离你只一步之遥，我退却了，我说，我爱，但我不能……

我说，我爱，但我不能……就是说，背上的十字架过于沉重，敢于希望，却没有勇气得到，就是说，我不敢直面实在的人生。

世间最深的悲哀，莫过于认准了……却不能为之献身。比追寻更苦，更绝望，因为面对着所爱，我不能……”

一声声的感叹过后，唯命是从的我只有服从长辈们的安排，但总是事与愿违，长辈安排的人，我却不喜欢。没多久，这么貌似活泼可爱的我，遭人“抛弃”。

过去封闭，我从没接受过性教育。曾幼稚可笑地认为，凡是被人吻过，床铺被男人坐过就会怀孕。因此，男孩儿到我房间聊天，我从不允许他坐我床铺。第一次父母介绍的男朋友坐过了我床铺，于是我提心吊胆地过着日子。但谈不到两个月，见我这么不冷不热，第一任男朋友受不了，竟然提出与我分手，当时的我气愤地想，哼，只有我提出不要你，哪有你不要我的道理？再说，床铺被你坐过了，我怀孕了怎么办？但又觉得难以启齿。那时气的饭吃不下，人瘦了一圈。心高气傲的我，在那乡村里呆着本就觉得命运不公，加之此事，更觉得天昏地暗。于是产生了厌世的念头，自欺欺人地记着日记：“凡事想穿了，什么都无所谓，管他城市、乡村，照活，我还是我！让一切虚荣心都滚得远远的，从此我什么都不干了。无忧无烦，不操不劳，做一天和尚撞一天钟，不能撞钟了，两腿一伸，落得清静！这一想，心里就空空的，仿佛什么都不存在……但我不甘心呀，唉，何必自欺欺人？心的一角虫啃鼠咬似的痛……难言之苦苦难言，我多想把胸中这团闷气一泻而出。”

于是乎，走进庙宇，寻找心灵的寄托，抄来了于世无争的诗句：“南来北往走西东，看来浮生总是空。天也空地也空，人生沓沓在其中；日也空月也空，人东升西附为谁功；田也空产也空换了多少主人翁；金也空银也空，死后何能在手中；妻也空子也空，黄泉路上不相逢。大藏经中空是色，般若经中色是空。朝来暮去走西东，人生恰似采花蜂；采尽百花成蜜后，到头辛苦一场空。夜静之闻三更鼓，翻身不觉五更钟；从头仔细思量好，便是南柯一梦中。”哟，多愁善感的青春期。真是的，宇宙唤醒人类爱情的需要，可是又不尽力使爱情得以满足。

看着如此伤感的女儿，父母再也不敢做主了。还是任其自然吧。我的十八岁月就在这样茫茫然中渡过。

一个学期结束了，又到量化评估的时候了。如今虽说是在搞素质教育，但仍是一张卷子定终生。老师们辛苦了一个学期，盼望着期末能获得丰收-----学生考出好成绩。一学期来培优补差，早出晚归，晚上还要把作业抱回家中批改，有道是“一分耕耘一分收获”，但往往有不尽人意之时。然而，每个年段的卷子有易有难，易着让人眉开眼笑，而难又活的却让人愁眉不展。如今评聘分开，教学分占很大的比例，并不是按年段进行评聘，教师们都把学生的分数看得很重。所以到了期末，是有人欢喜有人愁呀。唉，喜什么愁什么呀，只要无愧于良心就行呀，我这些傻乎乎的同行呀！

五个手指有长短，人也有良莠不分。为了分数，有些人是绞尽脑汁，暗渡陈苍。聪明的人早做准备，耍尽手段；迟钝的人却得过且过，最后才恍然大悟，想要亡羊补牢，但却犹时已晚也。于是，为了那么点分数，争论着……唉，我可怜的同行！`

“蜡烛成灰泪始干”老师们兢兢业业，真的是无私奉献。在这个经济时代，我们一个月就这么干巴巴的拿着千把来块的工资，一个学期起早摸黑，没有回报，想想，现在打工的工人一天的工资就要一百元左右，而我们呢，折算一天只有七、八十元（这个还只有高级教师才有），现在物价猛涨，工资未涨，看着别人吃香的喝辣的，老师们却是紧巴巴地算计着过日子，难怪有的男教师发出感叹：这点钱怎么能养活妻儿呀，要一心全都扑在教学上，看来只有离婚独过啦！悲呀！可怜呀，我的同行！

老师们本分，老实，一声不吭，上头的指令，也无须我们的同意，节假日补贴少了（三十元）

　　一星期的单身生活结束。想想这几天是一人吃饱全家不饿，在电脑前玩得天昏地暗，打牌、看小说、网络电视……上完台式，再上笔记本，坐累了就靠着，美哉，妙哉！呵呵，人说四十不惑，到这个年龄了，我怎么也会这么贪玩呢？看来玩是人的本性。躲着玩了几天，同事才知道原来家中只有我一人呀，呵呵，一个说道“木”一个说“呆”，一说“这个年代怎么不知道出去玩，老躲在家里好没有出息。”我说：我是守家的女人。家对我来说是停船的港湾。“哈哈，你呀你呀，顽固不化，只有古代女子老了，临死前才会骄傲地说，我终于守着这个家啦！现代女子可不是这样哦。你为什么不弄几个菜，邀几个伙伴打打麻将呀，多惬意的事哟！~真不知该怎么说你哟！”前卫的同事调侃着，我只好报以哈哈声。整天做家务活，烦、腻，怎么不趁这难得的机会过把独身瘾呢，我心里想着。看来我的观念跟她们确实不同了。

  虽说是一人爱吃则吃，爱玩则玩，爱睡就睡，可也不孤单，有人还为我准时报点呢（晚上玩到二三点钟，累了倒头就睡，日上三竿，还不知起床，蒙胧中，好友打来电话，只好呢喃着，话不着北）哟，回忆起来也是一件挺惬意的事呀！有这么一个好友关心我，真令我开心呢。

老公中午回来，儿子下午回来。爷儿俩像是商量好似的，一前一后，呵呵，我连忙买菜煮好吃的，围着锅台转，却忙而快乐着！自己心中却暗嘀咕：人真是贱，闲着又嫌慌，忙着反而乐。老公不帮忙，却在一旁叽哩呱啦地说一堆新闻：湘女如何开放，怎么买我爱吃的东西，怎么为我买这些厨具……，他也懂得讨好我啦，心里不由生起一种满足感，想想一个从不下厨房的人也会买这些东西，真的难为他啦。女人就是这么知足。唉！

他随即转过话锋又问我，这几天有没有出去找人玩呀，哟感情要查岗呀！我说没呀，躲在家呢。他吃完东西，一抹嘴，又说开啦：哈哈，中国现在真开放，说什么男人守家是战士，有个情人是勇士，两个情人是壮士，三、四个情人则成烈士啦；女人守家是俗女，有个情人是淑女，两个情人是美女，三个、四个则是妓女……看来外面真是花花世界，比美国还开放，什么逻辑也。他又侃着。呀，到了韶山冲，你们竟敢这么放肆？毛泽东若地下有知，听到你们这些党员们这么说话，该作出如何反应呀？心中想着，嘴却不愿打断他的话……老公喋喋不休，想要把一周没说的话就这么一个小时说完吧。我也乐意听着，嗯嗯地附合着。

      体味了几天的单身，食之无味，竟然体味出了胃病来了。现在耳听说话声，手脚在不停地忙着，做好饭菜，不仅胃口大开，与家人一起，多吃了一碗饭。真是的，看来我就是一个劳碌命，只有整天奏响那锅碗瓢盆交响曲，围着老公儿子转，才会活得滋润呢。

引用

youla 的 郭兰英《决 裂》插曲

很多人已经不记得是郭兰英演唱了电影《决裂》中这首高亢明快的民族歌曲了。但是，在老一代知青中，因为看了电影听了这首《赤脚医生向阳花》而扎根农村，当了山村赤脚医生的知青朋友为数不少，甚至，有的老知青在农村这个广阔天地里——献了青春献儿孙，扎根农村干一辈子革命。那个年代，这是非常光荣的事情。现在的人是很难理解的。

“赤脚医生向阳花，贫下中农人人夸，一根银针治百病，一颗红心暖千家。革命路上铺彩霞，赤脚医生向阳花，广阔天地把根扎，千朵万朵红似火……”当时，我正读初一，高二的大哥哥，大姐姐来教我们数学、语文等，其中一位大姐姐教了这首歌，真像郭兰英的声音，又尖又高。更好玩得是她唱歌的姿势，那手执教鞭一摇一摆，身子与头也在一摇一晃的，惹得我们捂着嘴笑。

爱，是亘古不变的话题。爱是一种心灵奇妙的感应和吻合。爱是在一个活生生的人身上得到的体现。

虚拟的网络世界里的爱，最终也会来到现实世界中。

曾几何时，是寂寞，是孤独，或是刺激，一度迷上了虚拟的世界。

敲击着键盘也敲开了心灵，爱给予的灵感，促使文思潮涌，卿卿我我，跳动的文字象征着那颗跳动着的心，也才领会到了什么叫魂不守舍。

世上有着触摸不到的境花水月，也存在着依稀朦胧的黄梁幻梦。荧屏已阻隔不了想见到对方的冲动，双方心底里呼唤着：不要每天对着屏幕和你诉说，不要在电话里倾听你的声音，不要在想象中握你的手，不要在梦里和你相拥；要真实的你在我身边，要真切的你陪伴我左右，让我看到你触摸你，让我感觉你的呼吸，感受你的温暖……于是乎，虚拟成了真实，然而，一旦成了真实的你，也就成了一场黄梁梦。

早知今日，何必当初！后悔当初为何不把这爱当做是深山掩盖的月，绿叶遮蔽的果，让爱在思恋中沉默，让这心醉的爱永久地保鲜着。

回顾本学期的工作，本人工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，紧紧围绕“拓宽学习渠道，增加学生语文学习机会”的课题研究，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，提高课堂教学效益，积极探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量，较好地完成了本期的教育教学任务。现将具体工作总结如下：  

一、注意激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

 1、注意新课导入新颖。  根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。  

    2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。   在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视基础技能的训练，扎实学生的语文功底

1、语感训练

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。在阅读中要抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。通过品读，提高学生的语感。

2、注重写字训练

一学期来，我每天对学生进行一张钢笔和一张毛笔的写字训练，端正学生的写字姿势，并每月进行一次钢笔和毛笔的比赛，分别评出一二三等奖，把佳作张贴于“学习园地”上，以激励学生勤学苦练。因此在学校进行的钢、毛笔比赛中，几乎包揽了一二三等奖，人数达10人次。

3、加强写作训练

为提高学生的写作训练，我经常开展一些活动，展示佳作，把读、说、写有机地结合在一起。平时要求学生每周一读书笔记，一周记的训练，因此学生的佳作层出不穷。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”而我组的课题研究是“拓宽学习渠道，增加学生语文实践机会”，因此教学实践中，我把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过收集与阅读，深入理解课文内容。在实际教学过程中，我还重视丰富多彩的语文实践活动。我班经常开展一些有趣的活动，如：进行读书活动、手抄报评比、写对联比赛、讲故事和成语大比拼等等，培养学生观察、写作表达能力，让学生在活动中提高语文素养。

为更好地和学生沟通，我班还开通了博客。我利用这个平台，与学生互相交流。因此，学生的作文一流，总成绩名列前茅。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，认真备课，因材施教，热爱学生，讲求民主、和谐的课堂气氛，不断更新自己的教学理念，力求每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。因此，毕业会考成绩居全校第一位，我感到无比的欣慰。

读书指导课是新的一种课型，大家都在模索之中。为设计这节课，我参考了一些资料，利用曾教过的《怎么样阅读童话故事》的教学设计进行了改编。现把设计过程简要说说。

一、设计教学目标。主要是认识什么是寓言以及中外寓言有哪些，重点指导怎么阅读寓言故事，写读书笔记。

二、设计流程：

1、采用成语（与寓言有关的）竞猜引入，揭示什么是寓言，激发学生的兴趣。

2、认识国内外的寓言故事及寓言大师。让学生明白寓是开启心灵之门，是通往智慧之桥。

3、重点是指导学生读书步骤，通过一步步的指导，让学生明白先要读懂故事内容，概括主要内容；其次抓住角色的言行，悟寓意；最后想想我们该怎么做，联系生活谈体会。指导后抛出问题“我们刚才是怎么读寓言的？”学生通过回顾，总结出读寓言步骤。再让学生进行读书实践，出示课件：一则寓言《公鸡和宝玉》让学生自由读、想后按步骤进行交流。

4、读书笔记指导。怎样写好寓言的读书笔记呢？通过出示例子，边分析边总结，进行板书。再让学生拿出自己的喜欢的寓言故事，读读、写写。

5、拓展。介绍一些寓言故事，给学生提出读书目标。布置任务。

三、说板书设计。

为了让学生明了怎么读书，怎么做笔记，采用了对比手法，进行板书。一边是读书步骤，一边是笔记步骤，一目了然。 

反思：

我们语文组研究的课题是《拓宽学习渠道，增加学生语文实践机会》，指导阅读也是拓宽渠道之一。我曾指导过学生如何读童话故事，所以在此基础上进行指导阅读寓言也就不难了。反思本节课我做到了以下几点：

一是从本班实际出发，以本班学生实际阅读水平为出发点，确定教学内容。这样的设计更具有针对性和可操作性，使学生从中真正学到读书的方法，解决学生不得法的实际困难。

二是从细处入手指导学生读书。读书看起来是件很简单的事，但要真正称得上会读书的却只有少数，小学生更是如此，他们关注的只是生动的故事情节、丰富的人物性格，真正读懂读透的并不多。如果只是单纯地向学生介绍泛读、精读、通读、跳读等读书方法，学生不会理解，更不会运用到自己的读书实践中去。只有增强读书方法的可操作性，学生才会真正明白该怎么样来读书。正是出于这样的想法，在阅读方法 指导上，我本着实用、可操作性强的原则，从通读了解故事的主要内容入手，进而引导学生抓住角色的语言、心理、神态等来感知寓意，最后深刻地理解寓意，怎么样指导生活，即联系实际，这样一步步教给学生科学的读书方法。最后再进行读书笔记的指导，强化了所学的读书方法。

三是引导学生在尝试中不断进步。学生的能力是巨大的，平时往往由于在大人太多的不放心，剥夺了孩子自己发现和解决问题的能力，如果我们能放下心来给学生一次机会，学生会给我们一个令人惊喜的答案。在本节课上，我在引导学生读完第一则寓言之后，设计了“通过这篇寓言的阅读，我们能回顾一下刚才是怎么样读寓言的吗？”这一问题，把发现的权力给了学生。一方面通过学生回顾，巩固了刚刚学习的读书方法，另一方面，又促进了学生对课堂学习内容的总结，锻炼了相应的归纳总结能力。

城二小学语文组教研总结

日月如梭，一学期又结束了，回顾本学期的语文教研工作,有欣喜，也有遗憾。现简要总结如下：

一、我们紧紧围绕 “拓宽学习渠道,增加学生语文实践机会”的课题，扎实开展教学研究。一学期来，以备课组为单位进行集体备课，实施每月一次课题研讨计划，注重实验过程，追求研究实效。为与省课题组加强联系，开通了博客，做好课题期中小结，并在四月底进行了结题仪式。虽然已结题，但是我们对课题的研究仍会继续研讨。

二、我们充分利用星期二下午的研讨时间，进行听课、评课、集体备课、理论学习等一系列活动，努力提高教育教学水平。本期中，魏爱钦、黄丽英、陈晓华、陈清姬等几位教师积极研讨教学法，认真上好公开课，受到了好评。

三、利用学校条件与上级教研部门联系、向兄弟学校同行学习，本期中，几位教师曾到兄弟校大洛中心小学、三明等地听课、取经，拓宽了我们的教育视野、激发了教学灵感。本期中还积极配合教育局开展的“书香校园”活动，参加了怎样读书的指导课展示，罗秋兰教师的《怎样阅读寓言故事》的指导课受到了好评。

四、我们注重自我提高，大部分语文教师能结合自己的教学实际，充分利用课余时间积极撰写论文，教学心得。

五、我们认真做好常规工作，配合学校进行期初、期中、期末的作业、教案、培优补差等的检查，及学生的期中、期末综合评价进行分析。每次单元考试后认真记载好成绩、讲评试卷。再根据反馈的情况调整了教学策略，积极帮助指导后进生提高学习效率。

六、我们以比赛为契机，全面提高学生的语文素养。其中，一是根据县进修学校的要求，我们对一、三、五年段进行了学习竞赛；二是我们参加了“畅想奥运”、“我的E家”等的征文比赛；三是为庆六一，我们进行了一至六年级的硬笔与软笔的书法比赛，并选拔几位参与县书法大赛。各位老师以此为契机，加强了辅导，部分学生获得了县级一、二、三等奖。

总之，一学期来，全体语文教师立足岗位，团结协作，兢兢业业地教书育人。只是，在县级的学习竞赛中，获奖人数还不尽人意，但总而言之，大家还是比较顺利地完成了语文科的教育教学任务。

2008-6-27

小学毕业初考结束了,本应该放松心情,快乐度日,然而一看试卷,心情却凝重,怎么也快乐不起来,轻松不了。试卷出得真“好”。不知我的乖孩子们会不会把这六年里课内外学到的知识活学活用，心中没底，心乱如麻。

现在的教育是应试加素质，试卷说它活也活，说它死也死，如：选择题中“下面三个故事哪个是属于《水浒传》”这题活吗？我却说它出的好呆板，如果我们的孩子恰好没看过“野猪林救友”这故事，怎么能选中呢？为何不出一个“你还知道哪些《水浒传》的故事”更为活点。再如：郑板桥的楹联“————”说明了写文章要简明，富有新意。小学生也要懂得什么叫“楹联”，我却没说过如此深奥的词，我们的孩子知道吗？如此出卷真让我们做教师的一片茫然，难道那四大名著，我们的孩子在小学阶段都要看完？这有可能吗？学对联还要讲明出处，挖的深些吗？

本次试卷让我感觉到书本似乎只是抛砖引玉的作用，不重要，单靠啃课本的教学法已是过去时了。但中国文学浩如烟海，让我们的小学生学哪儿呀？书中知识要掌握，课外知识面要广，短短的几年时间能学到多少呢？迷茫，惶惑，无所适从。

“学会放弃”是本次试卷的作文题目，我认为好深的话题作文。学会放弃，学会选择，读书时间与上网时间，昂贵的东西面前……，出乎意料，我们的六年级的孩子们也真了不起，他们的理解能力，写作能力比我们当教师的要强的多了，洋洋洒洒得写满了两张作文格，真可谓是“青出于蓝而胜于蓝”啊！我还担心什么呢？郁闷什么呢？在放心与担心，快乐与郁闷之间，学会选择，学会放弃（牵强的说法），放飞心情，相信孩子们的阅读面，相信孩子们的能力。

没有闪烁霓虹的灯光，没有晶亮缤纷的彩条，几块木板几根铁条搭成的舞台，舞台正中悬挂着一块四方的画有七彩虹的布景，上面印着“第五届文化艺术节”“多彩阳光，和谐校园”等字样,如此而已。三盏灯明晃晃的，灯光成一条直线直射舞台．简易的布置，体现了这是一次节俭的文化艺术节．

人说＂屋漏偏逢下雨天＂．第一个舞蹈节目＂开门红＂后，天公不作美，偏偏下起了雨．而我们的孩子们仍旧认真地表演着节目．瞧，特别是一年级的小朋友人小志气大，诗朗诵抑扬顿挫，铿锵有力，小手在雨中有力地挥舞着，虽然雨无情地打在他们的脸上，但他们在雨中的那份认真劲，任何人看了都会为之动容，太棒了，孩子们．

看着他们被淋湿了的头发，衣服，真令人心疼．台下坐着的，站着的都撑着伞，台上已是湿淋淋一片，大家担心舞蹈队员是否会滑倒,还好12个节目里只有两个舞蹈,除去“开门红”，剩一个是五年级学生的劲舞，年龄大，少了点担心。我在一旁只能默默祈求：老天别在下雨啦．让我们演完这场节目．

简单的布置，差劲的音响，苍白的灯光,再之哗哗的雨声，节目的效果可想而知了．也许我们的校领导为显示其政绩，还特邀了县里局级的某些领导观看，当评委．而对于这些看多了多彩缤纷节目的领导们，不知看了这台简单的文艺节目后，又该作何感想呢？……

 一、关于写事的文章

1、《我印象最深的事》

开头：

（1）在我的脑海里，有许许多多的事情，就象夜空璀璨的繁星，数也数不清。但随着年龄的增长，我渐渐淡忘了。然而有一件事，给我的印象最深。它将永远留在我记忆的长河里，令我回无穷。

（2）生活象万花筒，异采纷呈；记忆，象一张网，捕捞着生活中的各种形象。生活中的许多东西，不时从记忆的网孔里溜掉，唯有那些动过心的，使人永远难忘。

结尾：事情虽然已经过去好久了，可我还常常想起来。特别一想到雪橇撞在树上，想到那可爱的小雪人，我就想笑。啊，冬天，你快快来吧！我多么想和同学们再参加一次“冬令营”啊！

2、《一堂实验课》

开头：“上实验课咯！上实验课咯！……”我喊着，跳着进了教室，端端正正地坐好了，等孙老师来上课。

结尾：我听了，不住地点头。实验课真是我们学习科学知识的好帮手！我更喜欢它了。

3、《学习中的一次教训》

开头：“昨天的作业，谁有不明白的，请举手！”数学课上，张老师亲切地询问着。我的手向上一伸，可刚刚举到一半，眼睛不由得一瞥：全班没有人发问！我赶紧把手缩了回来，心里想：人家都会做，就你自己不懂，多丢人！算了，反正老师不会挨个检查，混过这一次吧！哎，谁知这一“念”之差，却是害人不浅啊！

结尾：啊，爱面子的虚荣心，曾使我尝到一颗苦果。但我相信，今后一定不会再尝第二颗，真的！

二、关于写人的文章

1、《我真感谢他》

开头：

这是一个星期二的傍晚。夕阳西下，落日的余辉给大地抹上了一层神秘的玫瑰色，整个校园似乎都荡漾着温馨的春意。放学了，我背着书包，兴冲冲地来到停车棚，准备推自行车回家。我一摸裤兜：“呀，糟糕！”，自行车的钥匙丢了！怎么办呢？我顿时急得满头大汗，眼圈也红了。

结尾：

夕阳的余辉撒遍了校园的每一个角落，也照在我们的身上。不！它照进了我们的心里。我们之间的那条“三八线”，也在这和煦的阳光下荡然无存了。

2、《理想的风筝》

开头：

春天又到了。

柳枝染了了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白支戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

逢到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放飞天空的风筝。

结尾：

我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年躺在床上，失去了活动的自由。我相信我的刘老师不会这样，他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。

三、关于写景的文章

《第一场春雨》

开头：我喜欢严冬的寒冷，喜欢夏天的炎热，喜欢秋天的凉爽，但我更喜欢春天的温柔，喜欢春天绵绵的细雨。

结尾：一年四季中，有各种各样的雨。但是，我惟独喜爱那春天里第一场情意绵绵的细雨……

引用

这是30年前，在四川的川江上拍摄的电影《等到满山红叶时》的主题歌曲，——朱逢博演唱：“满山那个红叶哎似彩霞，彩霞年年映三峡，红叶彩霞千般好，怎比阿妹在山崖。”好歌听不腻．听到这首歌好像又回到了青春年代,令人心潮

澎湃。

“我知道被压在瓦砾堆下有多痛苦，希望四川的学童都能平安。”——512的大地发怒，  四川的孩子们，你们受苦了！我是你们不认识的一位老师， 今天是你们的六一儿童节，关切地问一句：你们节日快乐吗？

“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”——在废墟里打着手电筒看书的女孩儿，被营救后说的话。她是幸运的。而你们呢，可能连想都没想就已经拥挤着相伴着摸黑到了天国了吧！

孩子们，在天堂里过六一了吗？人们为你们点燃的烛光升到天空，你们看到了吗？人们为你们祈祷的祝语收到了吗？你们的同伴为你们庆六一，你们听到了吗？孩子们，在天堂里你们过六一了吗？你们这六一过得愉快吗？你们有那么多的同伴在一起一定不孤单，你们也有老师相伴，这六一过得怎么样？我想：多才多艺的张米亚老师一定为你们放开歌喉唱出美妙的歌；漂亮的向倩老师一定也在为你们伴舞，舞姿肯定是婀娜动人！还有26岁的袁文婷老师、20岁出头的汤宏老师、连蓉老师……他们跟你们载歌载舞了吗？在有烛光银光的天堂里，你们过得一定不一般！

孩子们代我向以下我的同行问个好，他们是我们的楷模，是你们的好老师。他们的行为，姿势太美了！

川县映秀镇小学29岁的老师张米亚 （被人发现时，是在教学楼的一角，人们看到他时被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子就是该校29岁的老师张米亚）多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了他们人生，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 

 映秀小学老师连蓉，她救下了13个学生（她的只有一岁半小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭要妈妈。）也跟着你们走了。

四川什邡市红白镇中心学校二年级语文老师汤宏（最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲）家里的孩子刚刚六七个月大，也加入了你们的行列。

龙居小学向倩老师（在龙居小学教学楼坍塌清理废墟、抢救被埋师生过程中，向倩老师自己身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前）用自己的身体将三位学生保护于身体下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。

遵道镇欢欢幼儿园瞿万容老师（人们在挖掘时，看见瞿万容老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。）

还有绵阳市平武县南坝小学代课老师杜正香（当人们掀开因地震完全坍塌的一根钢筋水泥横梁时，人民教师代课老师杜正香趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。）
什邡市师古镇民主中心小学一年级的２６岁教师袁文婷（她一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌，她共救出13名孩子）面对如此巨大的天灾，她能够镇定救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，她是人道主义精神的崇高楷模。

还有许多，他们是我们英雄的教育者，他们以它的圣洁和伟大，为我们教育事业点亮了明灯。 在这儿，我们向他们致于崇高的敬意！孩子们，让他们带你们一路走好，在天堂祝福我们吧！我们生者会自强，会走完你们没有走完的路。爱孩子是我们当教师的责任，愿天下所有的儿童安康、快乐！

又迎来了一个"六一",阿姨碰到我逛街,羡慕地说:＂当教师就是好,跟学生一起放假.＂是啊,陪着学生一起渡"六一",当孩子王,一年又一年,在孩子堆里打滚,铸就了一颗永远不会成熟的心,伴着长不大的苍老的脸,随着天真幼稚的可笑举动＾＾.我是孩子王,我行为举止可笑幼稚,但我快乐!在众多的孩子面前,我没有了世俗的烦恼.他们带来许多的奇异幻想,他们给我成就感,他们是我的开心果.

再过二十来天,我的这群小可爱要"出笼".当了二十几年的教师,教了一届一届的学生,看着他们毕业升上中学,人岂非草木,每次离毕业时间越近,心情越难以言表.今年这届毕业生,与往年不同,他们可爱, 尊师爱友,没让我这当老师的生气过,写作一级棒,周记里文笔蛮流畅,真情吐露,给了我无穷的享受.我每周一浏览,每周就是与学生一次次的精神交流,就是我一次次的精神享受,看着孩子们精彩的记录,时而让我大笑,时而让我含泪,……他们真称得上是一个个小作家.!

孩子们的板报一期出得比一期漂亮.排版独特,色彩鲜明,字迹飘逸,赏心悦目!操场上出的板报令所有教师惊叹!

孩子们的书法名列前茅,学校进行硬笔和软笔书法比赛,不管是硬笔还是软笔,取六名中就各占五名,老师们啧啧称赞!

六(2)班的孩子们,老师为你们骄傲!

只可惜今天过六一学校组织太过于简单化了．连孩子们受表彰的名单也没有张榜公布（只用宣读），还让我们的孩子们站在操场上晒着太阳听那些官腔十足的说话，进行一个小时多的严酷的＂六一＂站姿训练，辛苦了我的孩子们．经不起考验的几个孩子脸色苍白，差点晕倒在地，这六一过的还真有点累哟！操场上见不到一张红色的光荣报，没有点节日的喜庆气氛，孩子们，在小学阶段最后一个六一节就这样平淡渡过吗？真为你们叫屈．唉，但愿在学校文化节上能热闹非凡些，给孩子们留下一些美好的回忆．

作者：张雪

亲爱的爸爸妈妈：

      你们好！我们家是一个幸福又欢乐的家庭，一切都是那么温馨。爸爸刚毅，要强；妈妈温柔、能干；姐姐倔强，脾气有点坏；而我则是有点活泼又可爱。你们关心我，爱护我，我也孝敬你们。你们经常教育我要注意交通安全。生活在这个车水马龙的城市里，稍不小心就会发生意外。但是，只要我们时时刻刻注意安全，就可以避免事故的发生。

在电视上，看着那讲述的一桩桩触目惊心的交通事故，那一慕慕流血的画面，那些受伤、致残、死亡的数目，使我惊恐了。要是世界上人人都不遵守交通规则，每天将会有多少人伤亡于车轮之下，会有多少欢乐的家庭推动笑声啊！

爸爸妈妈，在我这十三年里，我曾亲眼目睹了一次交通事故，给我留下了难以磨灭的印象。那天，我和妈妈一起上街去买东西。走在马路上，一位青年骑着摩托车，在一个拐弯处车速飞快，站在一旁的我，差点被他骑去所带起的风给刮倒了。由于车速快，撞到了一辆准备起动的女士车上。好险啊，还好是撞到车头上，后面坐的人赶紧跳了下来，这位青年的脚被车子擦破了。一阵风把他拽到了车轮下，车子的零件被震飞在了半空中……我不敢往下看，太恐怖了，我匆匆地离开了。

亲爱的爸爸妈妈，你们要求我注意安全，我会遵守交通规则的。妈妈不是经常骑自行车上街吗？在车辆多的岔道口，您一定要注意避让。

亲爱的爸爸妈妈，我非常爱你们，希望你们每天“高高兴兴上班去世，安安全全回家来“。我每天都在静静地在家等候着你们平安归来。

     祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！

                                                                                                                                您的女儿：张雪

                                                                                                                                  08年5月26日